DEL 24 AL 27 DE ABRIL

MATEMÁTICAS 3º A, B, C

    SI NO TRABAJAN EN LA CLASE, TENDRÁN DIFICULTADES EN HACER ESTE TIPO DE ACTIVIDADES EN LA CASA.

    Es imprescindible, tener las explicaciones de las claves copiadas de la pizarra en la libreta de teoría o buscarlas en los cuadernillos de trabajo para consultar la metodología de cada una.

* ANTES DE HACER CUALQUIER ACTIVIDAD, REVISAR COMO SE HA EXPLICADO EN LA CLASE.

* SE PUEDE RESOLVER UTILIZANDO CUALQUIER MÉTODO, SIEMPRE Y CUANDO LA SOLUCIÓN SEA CORRECTA Y NO SE INDIQUE LO CONTRARIO EN EL ENUNCIADO DE LA ACTIVIDAD.

MUY IMPORTANTE.

    En el apartado de matemáticas del archivador debo tener únicamente:

1. Cuadernillo de cálculo nº 1. PINCHAR
2. Cuadernillo de cálculo nº 2. PINCHAR
3. Cuadernillo de cálculo nº 3. PINCHAR
4. Cuadernillo de cálculo y problemas nº 4. PINCHAR
5. Cuadernillo de cálculo y problemas nº 5. PINCHAR
6. Ficha nº 1 tr 3º que se entregará el lunes. PINCHAR
7. Ficha con el enunciado de todas las claves del curso. PINCHAR
8. FICHA DE SEGUIMIENTO PERSONAL EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (PINCHAR). Para los meses de mayo y junio.
9. CUADERNILLO Nº 6. REPASO DEL CURSO. TRABAJO PARA EL VERANO. PINCHAR
10. INFORMACIÓN A LOS PADRES SOBRE LA METODOLOGÍA DE TRABAJO (PINCHAR)

DÍA 24

Repaso de la clave 27. Estrategias en sumas y restas

Corrección clave 28. Estrategias en la multiplicación

Explicamos clave 28. Estrategias en la división

Reto nº 1
Entre Pedro y Ana tienen 10 años.
Pero dentro de 4 años Pedro tendrá el doble que Ana
¿Cuántos años tienen cada uno?
Pista. Hacerlo mediante tanteo.

DÍA 25

Repaso de la clave 27. Estrategias en sumas y restas

Corrección clave 28. Estrategias en la división

Ficha de trabajo sobre el preparo encuesta de las claves 27 y 28.

Reto nº 2

En una granja hay 40 animales

La mitad son gallinas.

El resto son cerdos, patos y vacas.

Hay tantos cerdos como patos y vacas juntos.

Hay tantas vacas como patos

¿Cuántos animales hay de cada clase?

Pista. Hacerlo mediante dibujos y rectángulos.

DÍA 26

Corrección y dudas sobre las claves 27 y 28
Repetimos el trabajo de clase en la casa.

Reto nº 3
EL CUADRADO MÁGICO = SUMAMOS 15 EN TODAS DIRECCIONES

		6				2			3
9				3				1
	3				1					2

DÍA 27

Encuesta sobre las claves 27 y 28

Si da tiempo, se comunicará la primera clave para trabajar en A.D.

NOTA IMPORTANTE.
     PARA TRABAJAR EN EL PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, NECESITAMOS UNA NUEVA LIBRETA GRANDE DE UNA RAYA. ESTA LIBRETA SE QUEDARÁ EN LA CLASE Y SE ENTREGARÁ A LOS PADRES AL FINAL DEL CURSO.
     A partir del lunes 30, pasaremos a trabajar en el programa de A.D. haciendo un repaso general de todas las claves que se tengan que mejorar. Se respetará el ritmo de aprendizaje del alumnado. Se evaluará el trabajo hecho en la clase.

     Se repartirá el cuadernillo nº 6 (ver punto 9) junto a la ficha de seguimiento del trabajo personal (ver punto 8) y a la información a los padres sobre la metodología de trabajo (Ver punto 10)

LENGUA 3º C 

DÍA 24

* Tercera y cuarta página del cuadernillo nº 10 (PINCHAR)

DÍA 25

* Quinta página del cuadernillo 10

DÍA 26

* Sexta página del cuadernillo 10

DÍA 27

* Séptima página del cuadernillo 10